Masterclass: Forschen lernen

Mit Problemstellung, Zielsetzung und Forschungsfrage sowie Struktur und Methoden zum Studienerfolg!

Titelbild

Warum ich dir diesen Selbstlernkurs anbiete?

Nun, ich helfe seit vielen Jahren erfolgreich Studierenden und Promovierenden, mit diesem auf das Wesentliche reduzierten und zugleich vertieften Grundlagenwissen und einer daraus resultierenden klareren Vorgehensweise ihre Studienziele wissenschaftlich und praxisrelevant zu erreichen.

Das sollte auch für dich hilfreich sein!

Begrüßungsvideo, Dauer: 2:23

  • Hinweis:
    Die Kapitel 2 (Wissenschaft) und 3 (Qualitätskriterien) enthalten die notwendigen Grundlagen.
    Richtig
    praktisch wird es dann ab Kapitel 4 (Forschen)!
    Wenn dich momentan vorrangig das praktische Arbeiten interessiert, steige also einfach erst einmal dort ein.

Dieser Kurs ist für dich hilfreich, wenn...

  • dir noch die Grundlagen für deine eigene, anstehende wissenschaftliche Arbeit fehlt,
  • du noch nicht genau weißt, was Wissenschaftlichkeit bedeutet und wie du sie umsetzen kannst,
  • du wissen möchten, welche Grundelemente du verwenden musst und warum,
  • dir grundlegende Zitier- und Gliederungsregeln für anstehende wissenschaftliche Arbeiten fehlen,
  • du noch nicht genau weißt, wie du deine anstehende Abschlussarbeit schreiben sollen,
  • du selbst bzw. deine Prüfer:innen mit deinen bisherigen Einreichungen von Haus- oder Projektarbeiten nicht zufrieden sind.

Über den Selbstlernkurs

Der Selbstlernkurs ist die spannende, interaktive Videoversion des Lehrbuchs „Forschen lernen“ und unterstützt Hochschulkurse zum wissenschaftlichen Arbeiten.

Dieser Kurs fördert auf besondere Weise deine Fähigkeiten zum wissenschaftlichen Arbeiten – von der ersten Hausarbeit bis zur Doktorarbeit. Denn er macht dir klar: Jede wissenschaftliche Arbeit muss ein kleines Forschungsprojekt sein - und er bereitet dich darauf vor.

  • Tipp:
    Aktiviere die Untertitel bzw. nutze das Transkript unter dem Videoplayer!

Du lernst die Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens nicht nur zu verstehen, sondern auch anzuwenden:

  • Was Wissenschaft ist
  • Wissenschaftliche Qualitätskriterien beachten
  • Wie Forschung funktioniert
  • Mit den Grundelementen wissenschaftlichen Arbeitens umgehen
  • Quellen richtig nutzen
  • Literatur effektiv sammeln und verwalten
  • Wissenschaftlich schreiben

Diese sieben Kapitel setzen sich aus mehreren einzelnen Lektionen zusammen.

Das steht an:

  • Kurze, thematisch gegliederte Videolektionen
  • Interaktive Elemente: Aufgaben, Anmerkungen, Links und Quizzes
  • Transkripte und zusätzliche Materialien
  • Anschauliche Praxisbeispiele

Beste Vorgehensweise:

  • Untertitel oder Transkript verwenden.
  • Notiere dir wichtige Informationen aus der Lektion.
  • Die „Arbeitsfragen“ erfordern Zeit zum Nachdenken und selbstständigen Recherchieren. Diese Vertiefungen sind notwendig, um das eigene Kompetenzziel zu erreichen – also bitte jede Lektion sofort aktiv nachbereiten!
  • Wo immer praktische Tipps gegeben werden, bitte sofort aufgreifen und versuchen umzusetzen; auch solche „Trockenübungen“ sind nützlich.

Gibt es auch individuelle Beratung?

Dies ist in Deutschland aus rechtlichen Gründen als Bestandteil von Selbstlernkursen nicht möglich.

Bei Bedarf an Beratung / Coaching zu deinen Studienfragen nimm gern Kontakt mit mir auf.

Entdecke mit diesem Kurs, wie viel Freude das Forschen bereiten kann!

Viel Erfolg beim Arbeiten mit diesem Kurs,

Prof. Dr. Martin Gertler

 

Kommentare von Studierenden:

  • „Der Kurs vermittelt ein umfassendes Bild, wie wissenschaftliche Arbeiten systematisch anzugehen sind, um gleichbleibende Qualität abzuliefern. Sehr empfehlenswert!“
  • „Einfach super! So gut gemacht, dass es fast schon unterhaltsam ist, den Kurs zu bearbeiten!“
  • „Gute Mischung aus Texten und Videos. Angenehme Stimme. Didaktisch super aufbereitet.“
  • „Sehr gut strukturiert und eine sehr einleuchtende Erklärung, was Wissenschaft wirklich ist (Wissen schaffen). Alles sehr klar und verständlich vorgetragen. Die Arbeitsblätter unterstützen dabei das gehört zu festigen. Ein sehr gelungener Kurs in Wissenschaftliches Arbeiten.“
  • „Ein klasse Kurs, der ganz unkompliziert in ein nicht ganz leichtes Thema einführt. Hiermit kann man das Thema, was Wissenschaft ist, gut erfassen und sogar einfach nebenbei einen guten und spannenden Einstieg in Fragen des wissenschaftlichen Arbeitens und Forschens erhalten. Kurzweilig.“
  • „Wirklich sehr hilfreich! Jetzt kann die Bachelorarbeit kommen, ich fühle mich vorbereitet, zumindest von dieser Seite.“
  • „Die Grundlagen wurden gut vermittelt.“
  • „Weil es mich nahezu vollständig in seinen Bann zieht und mit eigenen Erfahrungen, sowie früher Erlerntem harmoniert.“
  • „Viele Hintergründe, die man sonst kaum vermittelt bekommt, und gute Nachdenktexte zu den Videolektionen, sowie stets Untertitel und ein komplettes Transkript pro Kapitel. Ausgereift und gut anwendbar!“
  • „Sehr informativer Kurs mit guten Beispielen und Informationen.“
  • „Schön dass mir das mal jemand so gut erklären kann. Die Transkripte neben den Videos helfen um es gut zu verstehen!“
  • „Eine neue Sicht auf Wissenschaft, die mich motiviert“

 

Details

Dies ist ein Selbstlernkurs. Es gibt keine Lernkontrollen oder Prüfungen. Die aus Gefälligkeit automatisch ausgestellten Zertifikate weisen keine Personennamen auf, sondern bei der Anmeldung frei gewählte Benutzernamen.

  • Videodauer: 3:48:11 (asynchrone Kommunikation)
  • Empfohlenes ergänzendes Selbststudium: mind. 4 Stunden

 

Deinen Zugang erhältst du so:

Du kannst über den nachstehenden grünen Button „Kaufe“ /„Zur Kasse“ bezahlen.

Nach erfolgter Zahlung bist du sofort eingeschrieben – unbefristet.

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Gemäß § 19 UStG wird keine Umsatzsteuer berechnet.

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Modul 1 Kick-off
Lektion 1 Vor dem Start: Testen Sie sich selbst!  - Vorschau
Modul 2 Wissenschaft
Lektion 1 Intro: Wissenschaft
Lektion 2 Definieren!
Lektion 3 Erkenntnisse als Ziel  - Vorschau
Lektion 4 Forschendes Vorgehen
Lektion 5 Methodengeleitete Resultate
Lektion 6 Die Wahrheit der Ergebnisse  - Vorschau
Lektion 7 Falsifikation als Arbeitsprinzip
Lektion 8 Wissenschaft und Kommunikation
Lektion 9 Wirklichkeitskonstruktionen
Lektion 10 Passende Vorgehensweisen
Lektion 11 Eigene Umsetzung  - Vorschau
Lektion 12 Abschließende Hinweise
Modul 3 Qualitätskriterien
Lektion 1 Intro: Qualitätskriterien
Lektion 2 Einführung
Lektion 3 Zielgerichtetheit
Lektion 4 Besonderheit
Lektion 5 Relevanz  - Vorschau
Lektion 6 Logik
Lektion 7 Nachvollziehbarkeit
Lektion 8 Ehrlichkeit
Lektion 9 Überprüfbarkeit
Lektion 10 Transparenz
Lektion 11 Validität
Lektion 12 Reliabilität
Lektion 13 Signifikanz
Lektion 14 Repräsentativität
Lektion 15 Eigene Umsetzung
Lektion 16 Abschließende Hinweise
Modul 4 Forschen
Lektion 1 Intro: Forschen
Lektion 2 Einführung
Lektion 3 Forschungsarten
Lektion 4 Forschung und Praxis
Lektion 5 Primär oder sekundär forschen  - Vorschau
Lektion 6 Induktive oder deduktive Vorgehensweise
Lektion 7 Empirisch forschen
Lektion 8 Hypothesen
Lektion 9 Bedeutung der Ergebnisse
Lektion 10 Eigene Umsetzung  - Vorschau
Modul 5 Grundelemente
Lektion 1 Intro: Grundelemente
Lektion 2 Einführung: vom Thema bis zur Forschungsfrage
Lektion 3 Thema  - Vorschau
Lektion 4 Problemstellung
Lektion 5 Zielsetzung
Lektion 6 Forschungsfrage
Lektion 7 Weitere Instrumente
Lektion 8 Abschließende Hinweise  - Vorschau
Lektion 9 Eigene Umsetzung
Modul 6 Quellen
Lektion 1 Intro: Quellen
Lektion 2 Einführung
Lektion 3 Suchen und Finden
Lektion 4 Exzerpieren
Lektion 5 Zitierformen
Lektion 6 Internetquellen
Lektion 7 Falsche Quellen  - Vorschau
Lektion 8 Zitierfähig und zitierwürdig
Lektion 9 Kein „o. V.“
Lektion 10 Plagiate vermeiden
Lektion 11 Abbildungen und Tabellen
Lektion 12 Valides Vorgehen
Lektion 13 Abschließende Hinweise
Lektion 14 Eigene Umsetzung
Modul 7 Literaturverwaltung
Lektion 1 Intro: Literaturverwaltung
Lektion 2 Einführung
Lektion 3 Datenerzeugung
Lektion 4 Gemeinsame Daten
Lektion 5 Hochschulische Daten
Lektion 6 Weltweite Daten
Lektion 7 Referenzmanager
Lektion 8 Datenpflege
Lektion 9 Abschließende Hinweise
Lektion 10 Eigene Umsetzung
Modul 8 Schreiben
Lektion 1 Intro: Schreiben
Lektion 2 Einführung
Lektion 3 Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit
Lektion 4 Die Einleitung
Lektion 5 Eigenständig untersuchen
Lektion 6 Grundlagen einbauen
Lektion 7 Das Schlusskapitel
Lektion 8 Kostengünstig Daten auswerten  - Vorschau
Lektion 9 Allgemeine Zitierregeln einhalten
Lektion 10 Darstellungsverzeichnisse
Lektion 11 Quellenarten im Quellenverzeichnis
Lektion 12 Benötigte Elemente
Lektion 13 Hochschulische Standards
Lektion 14 Keine„Deppenleerzeichen“
Lektion 15 Konsistente Seitenzahlen
Lektion 16 Bewertung und Benotung
Lektion 17 Eigene Umsetzung
Modul 9 Intermezzo: Besser lernen – mit Cornell Notes
Lektion 1 Begrüßung
Lektion 2 Einführung
Lektion 3 Herkunft der Lernmethode
Lektion 4 Systematik und Wert
Lektion 5 Zusammenwirken mit dem Quellenverwaltungsprogramm
Lektion 6 Hinweis auf einen Minikurs
Lektion 7 Weitere Anwendungsmöglichkeiten
Modul 10 Zum Schluss dieses Moduls
Lektion 1 Nachbemerkung
Lektion 2 Evaluation